Весь мастер-класс - практически весь - оказался посвящен разбору ошибок в произношении на различных языках - итальянском, немецком, французском. Дессей пришла в ужас от того, что ни один участник не смог хотя бы более менее нормально спеть слова.
О вокале почти не шла речь совсем. Не до него. Не пробиться к вокалу через неверное отношение.
Действующая вокалистка)) так интересно, видимо на западе легче идут эти языки, но при этом сложнее наш (она говорит на на этих языках и на английском, но не на русском, и не поет на нем практически)
Показала прием, как отрабатывать пианиссимо. К сожалению, почти не уловила. Попробую завтра это уловить, у меня с этим огромная проблема.
И все же, мастер-класс с Макариной был куда полезнее, по крайней мере - на данный момент..
И завтра еще пойду)) Ученица отменилась, смогу хотя бы первую половину посидеть послушать.
Дессей показывала некоторые приемы и показывала конкретно своим голосом. Сильно. И прием тот сильный.
вопрос как его "снять"..
а у меня такоее!! Я вчера репетировала с оркестром! С учебным, но с самым настоящим)) Впервые в жизни))
Это очень необычно. В полную силу еще не спеть - не выздровела окончательно. Но даже так было кое-что понятно. Они впервые играли с вокалистом это произведение, я впервые пела - знакомились с произведением. Изрисовала весь нотный лист - где чего ждать, где какие паузы, тут шире, тут плавнее, тут острее, а тут дикцию подправить)
Сыро до не вероятности, но это же начало!
Невероятно круто)) У меня будет две песни с ними, то есть еще репетиции, подстраивание и так далее.
главное выздороветь как следует.. столько планов, а тут как дурак кашляешь..

..

Apr. 22nd, 2015 04:52 pm
сдала актерское. в процессе подготовки поняла, что за последние два года очень сильно изменила отношение ко многим вещам, к которым была нетерпима до этого, да и сама изменилась.
и поняла, почему мне так нравятся сериалы, типа Однажды в сказке. как раз предыстория персонажа, которая приводит к тем или иным поступкам.
а еще поняла, что для меня мерзавец и злодей - совершенно разные вещи)) поспорила с деканом на эту тему) оба остались при своем..
а вообще - жизнь хороша, два экзамена уже сданы, завтра еще один. затем концерт и открытие выставки, где я "экспонатом" выступаю и участвую в открытии

а музыкой Шостаковича я начала проникаться. та какофония, которая поначалу звучала в ушах на Катерине Измайловне - теперь реально музыка, причем вполне характерная и понятная.
сегодня прошел "отборочный" концерт в Экиде. отбирали, что будем петь - и кто - 12 и 24.
Три курса - уже приходится отборочный проводить.
Чтобы не занесло во время пения - старалась себя сдерживать. дык попросили отбросить сдержанность и спеть на полную катушку - сцена мести Русалки Даргомыжского.
Вот думаю. я ж как себя отпущу.. дык потом не собираться будет. я каааак отомщууууу!!!
мне понравилось количество студентов, которое отобрали - 13)))) ну и педагоги будут петь. И Ольга Петровна - если успеет выздороветь.

так что, если будет желание время - заглядывайте в музей Державина 12 апреля в 16.00 )))
запишу ка я, пока не забыла. Что то вроде отчета себе за месяц.
Итого. у меня получилось 6 учеников. И это оказалось максимумом. ну может еще одного бы взяла - по сути жду Фарту еще. И еще две девочки под вопросом. И больше в общем то не тяну физически.
Полчаса мало. все же те, кто придумал 45 минут, правильно сделали. Час вообще идеально. В полчаса я еще ни разу не уложилась, хотя уже свела некоторые уроки до 40 минут.
Самый продуктивный случай - это часовой урок. Я успеваю и распевки и упражнения и песню пройтись. В остальных случаях от песни только кусочки можно глянуть. ну хоть так
задачи со всеми с одной стороны одни и те же, с другой - абсолютно разные с каждым. Везде свои проблемы. Пытаюсь подбирать максимально полезное для каждого.
Чем ближе человек - тем меньше дистанция и тем больше я могу злиться, когда не выполняют указания. а вот с более дальними - почему то даже доставляет удовольствие продираться через непонимание. Любопытный эффект. Надо учесть
Но вообще это пока доставляет офигенно много удовольствия.
Стандартный курс в муз.школе - 8 занятий. В мае можно будет подвести более конкретные итоги.
Завтра заберу сертификат. А сегодня закончились 9 дней вокальной школы памяти Образцовой
Надо отметить, что в этом году организаторы пригласили очень сильный состав. Правда этот состав не всегда понимал, что ему предстоит и куда он пришел)) и что вообще можно сказать-сделать по делу за час полтора. Поэтому с некоторыми это было просто встреча знакомство. Однако, каждое из них было событием.
Цискаридзе прекрасен, а я пристрастна))
Малеванная наконец-то озвучила то, что я мечтала хотя бы услышать - жесты можно ставить!! Несколько лет она преподавала актерское мастерство в Академии певцов при Мариинки и пришла к этому выводу. У одних из чувства рождается жест, у других из жеста эмоция. Но в любом случае - нужно знать какие жесты есть и уметь ими пользоваться со смыслом. Ес! Осталось малое - найти того, кто научит))
Дудин вызвал полемику - зал жестко разделился на тех, кто за новые трактовки классических опер и против. Те, кто за - дискутировать не умеют))) и вообще - не понимаешь ничего в современной опере - не ходи)) было весело. организаторы даже напряглись, жарко стало)
И вот только последний сегодняшний мастер класс ввел меня в жутчайший ступор

Одним из ведущих педагогов в Академии является муж Гергиевой - Ханеданьян. На примере своего ученика он показал, как надо работать со звуком, словом и так далее..
Я не считаю себя в праве сильно уж разбирать его методику на молекулы. Вот у него такая методика и пол Мариинки, видимо, по ней и поет. Она спорная, безусловно.
Но есть ровно один показатель.
Я была на мастер-классах - практически всех. и всего несколько раз у меня заболело горло - как реакция на зажатое пение. Тут - горло не просто отреагировало. Оно болит до сих пор. Я физически ощущаю, как ему плохо. Я поставила руку на горло свое во время пения парня из Академии, и просто чувствовала все, что происходит с моей гортанью. Я думала - ну может психология. Смотрю - но это не только моя реакция.
Методика методикой. Но такого просто не должно быть!! В общем. я не знаю, что это было. Личная такая реакция.. или еще что. Но я просто счастлива, что у меня другой педагог
Мне даже не с чем сравнить эти дни. С пятницы - на школе памяти Образцовой. Год назад я там была, все было вновинку и я очень мало что понимала, мне кажется, я больше наслаждалась атмосферой и самой Образцовой..
сейчас все иначе. Мастер-классы ведет Ольга Макарина, сопрано из Метрополитен-оперы. Объясняет все очень понятно - возможно, потому что я сама сопрано и мне это все близко. Кроме того, я очень многое слышала от своего преподавателя. Но мимоходом. Слишком мало времени на занятия и все слишком быстро. Тут же повторяют просто по сотне раз одно и тоже с разных точек. и то, что слышала когда-то, теперь обретает смысл. Оторваться во время мастер-класса практически не возможно.
Есть офигенные голоса, просто очень красивые. Не все умеют владеть еще пока, но молодые совсем. И за такие арии хватаются, что это ужас какой то. Есть похуже, но тоже терпимо. Много любопытных доп.мастер-классов. С Гергиевой, к примеру. Очень интересно было слушать, на что она обращает внимание.
В общем. Усталось охрененная, с учетом, что проект ведется, не отменяется даже на этой неделе, работу пытаюсь частично тоже делать, еще и самой надо успеть позаниматься.. но это все того стоит!)))
осталось всего три дня. а хотелось бы, чтобы это все вечно продолжалось.
И как же порой обидно, что это все слишком поздно для настоящего.
Проговорила довольно долго с актрисой, которая у нас сценречь ведет. Рассказала о проблема неприятия "темных" ролей, даже пения песен такого рода (хотя большие сдвиги в этом направлении уже есть). В ответ получила - умные актерами не становятся. В смысле - не надо много думать)) надо просто играть внутренним ребенком во все это. Как в детстве играли.
ПО идее - для работы, актерского и прочего - мне просто необходимо найти внутреннего ребенка. Только он сумеет искренне сыграть что угодно, хоть Воландеморта, хоть Саурона
только тут все равно проблема есть.. не понятно, какого возраста искать этого ребенка.
того, что я осознанно помню - не поможет. Я слишком рано была поглощена идеологией и была правильной, настоящей ээ.. кем там мы были - октябренком, пионеркой, комсомолкой. А значит играть темные роли - нехорошие роли - все равно не допустимо)) Только герои, только Тимур, только Кибальчиш, только Д`артаньян - без компромиссов. Только хорошие роли, короче.
а раньше я только помню драку за куклу, поджигание тополиного пуха и "побег" за железную дорогу. Авантюризм - да. Но никак не игра в "плохиша". В конце концов, Ленин вон тарелки мыл и переживал, что сливы съел.. да да. я именно такие книжки читала в детстве и я их оч хорошо помню.
Так что не понятно, какой ребенок мне в этом поможет.
Хотя тот, кто сбегал и поджигал, как раз больше подходит, чем тот, кто собирал макулатуру и устраивал бойкот класса человеку, игнорировавшему общий субботник..
Не хочется уж совсем отказываться от "актерского", но и как наслаждаться игрой во все подряд - тоже не понимаю. Не могу я отключить сознание.
искать хорошее в плохом, почему он стал таким плохишом, посопереживать ему и прочее - да блин. не выходит. Ну да, довели его до этого состояния, не сам он виноват и что? сейчас то он маньяк, че ему переживать..
блин. слишком много думаю. Правильно говорят - горе от ума. Вокалисты должны иметь пустой объемный мозг с одной извилиной, чтобы резонировало лучше..
никогда не вела столько длительнопланируемых проектов, чтобы потом это все переоформить в диплом. Но хочу.
остается понять - что именно нужно с самого начального этапа сохранять, что записывать, как это все вести, чтобы потом это можно было оформлять именно дипломом.
или записывать все подряд? а там пойму ближе к делу?
добровольцы мне в итоге нужны как минимум на полгода.. выдержат ли?)) или сбегут?)))
до диплома еще как до луны, он очень не скоро. но уж больно идея интересная... и даже если диплом будет по другой теме.. я даже за эти две недели получила массу новых впечатлений и нюансов, которые не успела заметить со своими учениками, ибо пока у меня их довольно мало.

а с 20 марта по 28 - я еще на школу памяти Образцовой записалась.. Придется там сильно сдвигать занятия все
и вопрос.. ну как уложиться в полчаса??? когда даже в сильноусеченной версии мне надо минимум 45 минут..
Сессия закрыта - на этот раз окончательно.
получила зачет по актерскому. Узнала ооочень много интересного, правда интересного. в первую очередь о себе.
было упражнение - определить личное пространство партнера, остановится при приближении тогда, когда ему станет некомфортно. И мне все время казалось, что я то могу подойти ближе, а вот партнер напрягся и я останавливалась. А потом надо было спиной почувствовать партнера - просто стоять и ОН должен был остановится, когда мне не кофмортно, с его точки зрения. Когда я обернулась - расстояние было намного больше, чем я думала. то есть, мне кажется, что я подпускаю очень близко и не боюсь, а по настоящему мое расстояние даже больше, чем у них... очень любопытное наблюдение.
А главный итог этого всего - я все же не актер. Все, что я узнаю о этой профессии, внутри вопит - жуть какая, не не не..
хотя человека я изобразила вполне "в роли" (животное провалилось - глаза не такие).. и поняла, как много могут значит мелочи, выбивающие из роли и как они важны.. может и зря я ролевки избегала, сейчас проще было бы.

одновременно с закрытием сессии - я открыла новый курс)) начались уроки вокала. Показала все наработки, выбрали, что конкретно дальше готовить. Даешь очередной наезд на мужиков - ария Русалки Даргомыжского, Катерина Измайлова, Чардаш Розалинды ))))) чет вырисовывается вполне конкретное ролевое направление))))
В воскресенье прошел учебный концерт, в Экиде. А во вторник пройдет лекция-концерт, приуроченная к 200 летию Лермонтова. Решусь таки спеть Тамару из "Демона", хотя и неустойчиво пока все. Не успевает устояться, только выучу более менее что-то - и сразу где то петь.
три составляющих - вокал, образ, слова - пока не работают сообща. Но все же два из трех уже более менее срабатывают, прогресс) В лицее - сосредоточусь на словах и вокале, образ оставлю до Драйва, там слова менее важны, чем в творческом вечере Лермонтова)  А то в воскресенье попробовала выдать образ и в итоге настолько слова перепутала, что повезло с тем, что слова были не так важны, подмена не особо повлияла на суть.
сначала Лермонтов, потом переключусь на подготовку к Драйву))



Ищем соратника, увлеченного своим делом, на долговременное сотрудничество на взаимовыгодных условиях!

*Обеспечу учеников учебными концертами, которые лично и организую))

**Санкт-Петербург! Если есть знакомые, кому это интересно - сообщите им, пожалуйста!
Поймала себя на офигенно странной вещи. Я такого не помню.. да даже не помню когда вообще последний раз такое было.

Вчера был учебный концерт. По моему внутреннему ощущению, я сильно запорола начало произведения. Гендель сложная штука, это тебе не Чайковский, где можно "страсть" показывать, Гендель сдерживания требует. А на фоне волнения (блин, я когда нибудь от него избавлюсь??) голос не то выдает, что нужно для органной музыки. И осмысливая потом концерт и обсуждения его после, поймала себя -
да я же на концерте не могу на преподавателя смотреть!! Мне стыдно, что я его могу подвести!!
то есть. раньше все мои огрехи - только мои огрехи. Преподаватель преподавателем, но я отвечала только за себя. А на учебном - когда сидели другие преподаватели в зале - я отвечала и за себя и за преподавателя!! О преподавателе судят по ученикам его.

вот же блин! только этого не хватало. И что теперь с этим открытием делать?

самое смешное, что я то себя ругала. а преподаватели похвалили. Правда не за Генделя, а за Чайковского как раз и за выступление в целом.

up. а диктофон опять накануне затерялся))) снова не сумела записать ничего. Судьба, однако)
я только только попробовала дуэт с меццо. Но как же это круто!!!
Перголези крут, Чайковский попроще, но Верди!!!!!
я не представляю как это петь. Это обалденно красиво, просто не передаваемо. Но я просто не представляю, как это спеть так, чтобы быть удовлетворенным собой..
полухроматическая нисходящая у сопрано и полухроматическая восходящая у меццо, переодически с разницей в секунду - то есть довольно диссонансно, и все это без поддержки аккомпанимента..
в общем, только тренировками, причем нехилыми, такое можно сделать.
оказалось, что по воскресеньям в вуз можно попасть. Видимо в итоге так и придется, по выходным отдельно репетировать

Чет на народную оперу вообще времени не остается((((

Зато с музыкалки видео есть, скинули мне ссылочки вконтакте. довольно любопытно смотреть))) сколько борюсь с собой и все равно - по прежнему рукой дирижирую во время пения))
А правильно я делаю, что записываю. очень хорошо после того, как отпела, прослушать себя и понять где-то не так.
Голос после годового отсутствия занятий вроде как встал на рельсы, но фразы как не умела вести, так и не умею. Когда пою - этого не чувствую. А когда слушаю - очень чувствую. И недослушанные звуки и передержанные - все на записи сразу слышно. Полезная эта штука, сразу несколько отрезвляет и показывает, куды дальше копать.

А еще забавно сравнивать одни и те же композиции, когда между исполнениями примерно год лежит.
http://herbalogya.ru//song/isp.php

но я совершенно разучилась при этом с техникой обращаться. из четырех раз записала нормально только один!! То карточка помрет, то место закончится в самом начале записи. то батарейка "внезапно" разрядится..
в последний раз поставил на режим hold случайно и не заметила. решила что усе, помер диктофон. Хорошо Ирина догадалась посмотреть. Блин!) Технарь называется))
Как же я отвыкла от такого бардака то!!!

Будет урок, не будет урок, переносы, отмены, приезжаю на вокал - а там идет урок истории музыки, причем в кабинете, где проводится обычно вокал. В итоге вокал проводится в БУФЕТЕ!! ибо там есть пианино.
Черт, реально отвыкла)) Ленка ржет, мол ниче ниче. как у всех.

зато в субботу пою в Пушкине, в воскресенье в ДК, в следующую субботу в муз.школе. а в прошедшую субботу тоже в школе. Активно, блин!)
Page generated Jul. 22nd, 2017 08:42 am
Powered by Dreamwidth Studios