есть ощущение, что ежели не записал, так и не было ничего. но и писать лень) вроде даже не зачем. Даже лень писать для себя отметки про оперы, хотя Фауст Гуно мне вполне понравился, как и концертная версия Царской невесты с Марковым в роли Грязного. Вроде бы концертная версия, а дуэт Грязного и Любаши (Бородиной) бесподобный. Жалко только, что она в Питере постоянно простуженная, не пошла на верхние ноты, наоборот, воспользовалась грудным регистром и все спела в малой октаве.
да и Джанни Скикки - которую я смотрела впервые - очень понравилось. На фоне бесконечных трагедей (а оперы одноактные - триптих, и перед Джанни были Плащ и Сестра Анжелика) - юморная история очень симпатичная. Не говоря о костюмах. Черные вороньи одеяния у родственников усопшего, и красные у Джанни и его дочери Лаурэтты. По моему, ради этой оперы - идущей последней - все и приходят )
Побывала на премьере - поставили в Мариинке оперу Верди "Симон Бокканегра". Чурилова мне еще в Сказке о царе Салтане понравилась. И Сулимский с Фурланетто тоже составили классную пару - больше всего мне в опере понравились дуэты и трио. Отдельных каких то арий не было, таких, чтобы запомнились. Может быть поэтому первый раз и про оперу слышу - в концертном исполнении оттуда никто ничего не пел на моей памяти. Минималистические декорации, колышущееся море у берегов Генуи, и довольно драматическая история) Маме ооочень понравилось))
Вообще забавно. За полтора года вождения мамы и Леши в оперу, у обоих сформировались четкие пристрастия. Маме - Верди, Леше - Пуччини)))

А вчера репетировала с нашим школьным оркестром Summertime, к концерту готовимся. "Что мне жить, не тужить" просто повторили, вполне улеглась, не вызывает сложности , кроме момента, когда оркестр должен меня подхватить на 6 ноте последней части каденции. Оказывается, довольно сложно вовремя среагировать на дирижера, даже если и она и я уже всем телом показываем - тут вступить.
А вот в гершвинской мелодии дофига подводных камней. Ритмических. Я то не джазовая, и все эти свинговые ритмы для меня все же сложны. Когда я пою ее одна под минус - там все окей. А тут нужно совпасть по ритму - или с ударным, или с гитарой. Но я их не слышу.
Там в песне половину нот - фа соль второй октавы. Я только себя слышу в это время и общий фон от оркестра - вычленить отдельный инструмент и за ним следовать - очень сложно. затоооооо. Я им предложила в конце вставку. Там выход на ре третьей. Дирижер зверь - пришлось эту вставку повторять раз пять подряд. Всем понравилось - типа круто) Было неожиданно - они поопладировали. Офигительное чувство)))
Надо как то ритм этот поймать, тогда можно будет и другие вставки сделать по ходу песни. Три куплета однообразно - замучаешься слушать
черт, мне в этом году паспорт менять, в последний раз моей жизни, можно сказать. А я учусь петь с оркестром на старости лет.
зато какой кайф..

..

Jan. 21st, 2016 12:27 am
Еще год назад я ощущала себя на работе как рыба в воде. То, что работа ненормированная - только радовало. Живу там и все.
И не сказать, чтобы сильно что-то изменилось - я по прежнему в Виртуозах дома и живу там. Но вот перераспределилось внутри что-то.
Кто бы мне тогда сказал, что при выборе от чего отказаться, я выберу отказаться от должности завуча, да еще сама..
Я все же решилась и поговорила об этом с директором. Поскольку впереди аттестация, а учеба начнется только с середины февраля и вся жесть начнется с марта, в прежнем режиме я работаю до марта.

вообще в кризис отказываться от части работы - идиотизм, конечно. разу минус треть зарплаты почти.
поставила себе цель - добрать эту часть преподаванием.

есть некое ощущение свободы при этом. Работу можно было разделить на части. И ту часть, которая требует горения, креатива, энтузиазма - потеряла. Точнее нет. не потеряла. Просто она ушла в другое. В преподавание, в учебу, которая требует все больше и больше. Денег, к сожалению, тоже больше.
есть и другой минус. преподавание более жестко отнимает время - оно регламентировано расписанием и куда тяжелее двигается.

в общем, везде есть свои минусы, свои плюсы. Но я рада, что все же сказала это вслух и обратной дороги нет.

и до чего же классно оказывается учить Вагнера. такие разные - Ортруда, Эльза, Сента. Но все безумно нравятся. Добралась и до Рахманинова. Кайф от учения полный. и только иногда ловлю себя на мысли, что работаю на будущее, но этого будущего осталось.. не так и много. Может поэтому и отказалась от той части работы?

/

Oct. 14th, 2015 02:24 am
Сегодня мне сделали комплимент. Парень, от которого я так пыталась отказаться, так как мало опыта работы с мужским голосом и боялась все испортить. Он приезжал временно в город и снова вернулся домой, в Новосибирск.
"Мол вот вы отказывались, а у меня было много педагогов и очень хороших. Но вас я понимал, практически все, что вы говорили. И это реально помогало. "
По моему - это крутой комплимент.. И невероятно придает.. уверенности, что ли?)
Я уж молчу, что к концу абонемента это перестало быть невыносимым))) Крик перешел в пение))
Я так боялась ему преподавать, а теперь даже как то жалко, что он уехал.
а у меня такоее!! Я вчера репетировала с оркестром! С учебным, но с самым настоящим)) Впервые в жизни))
Это очень необычно. В полную силу еще не спеть - не выздровела окончательно. Но даже так было кое-что понятно. Они впервые играли с вокалистом это произведение, я впервые пела - знакомились с произведением. Изрисовала весь нотный лист - где чего ждать, где какие паузы, тут шире, тут плавнее, тут острее, а тут дикцию подправить)
Сыро до не вероятности, но это же начало!
Невероятно круто)) У меня будет две песни с ними, то есть еще репетиции, подстраивание и так далее.
главное выздороветь как следует.. столько планов, а тут как дурак кашляешь..
не смотря на полный треш, который творится уже который день в связи запуском нового сайта и его 18 поддоменов.. бодрячок такой, что даже удивительно. Чем больше давление - тем больше сопротивление? Прям воспряла

тока все равно ничего не успеваю)) хроноворот не помогает, Арька!

а сегодня такое слышала.. у нас парень арендует помещение. говорят, взял несколько уроков у педагога, решил что ему достаточно и теперь занимается сам. Полгода, а может уже и год, не помнит никто.
Его занятие заключается в том, что он доходит на распевке МИ-и-и-и-ЯЯЯЯЯЯЯЯ на высокую ноту и орет эту я как можно должно. Берет довольно высоко, голос срывается жутко, слушать невозможно. Спросила у девчат - это все время так? Говорят да. Час вот так орет на одном упражнении одну ноту. Как за это время он еще голос не потерял??
Как я понимаю, ему объясняли что это недопустимо , но он сам умный. Пытаться ли еще раз объяснять или забить?
слушать это просто не возможно. Час орать на пределе возможностей!!!

...

Aug. 26th, 2014 12:28 am
основное, что сейчас от меня требуется, как от педагога, это даже не постановка дыхания или звуки.. чистая психология
блин. а я не готова к этому.. одно дело работать с зажимами на уровне обычных. и совершенно другое с застарелыми и тяжелыми проблемами, когда человек когда то пел, а затем перестал. я прошла сама через такое, но у меня ушло несколько лет и офигенная помощь друзей, чтобы это преодолеть.
абонемент продлен. а значит надо дальше это все продумывать..
БЛИН! не училась я психологии..
зы. а сколько у меня блинов то в речи..
провели небольшой концерт на Елагином острове. Место - убиться. Недалеко от детской площадки, очень далеко от центральных аллей и главных мероприятий. Почти в лесу)) спрятано все было.
Однако на звуки пения народ собрался)) Многие на велосипедах катались мимо и к нам заехали.
Концерт получился эстрадно-джазовым, пришлось Дунаевского из программы выкидывать. Да и хорошо - иначе бы все долго было, номеров было достаточно . В итоге начала концерт, закончила и в середине спела Simmertime уже в более джазовом исполнении. С уходом на ре третьей в мелизмах)
Причем, получился очень большой контраст. Почти все пели низкими голосами, и в середине я со своим. как белая ворона, блин)))
Но может и хорошо, разбавила.
Но джаз мне не петь явно.. я не чувствую ритма. Когда мелодия практически переходит в ритм - я совершенно теряю интерес к произведению. Не чувствую его. Мне мелодию подавай..

дико усталой себя чувствую. Причем , скорее не из-за работы скорее, просто психологически выматываюсь. Очень хочется отдохнуть не урывая по дню, а нормально.. но не светит пока. До январских каникул - работа будет..
бллин, тест показывает что мне 8-12 лет. А где моя энергия? Верните!! 12 лет самый буйный возраст!!

ЕС!

Aug. 12th, 2014 05:40 pm
Паника закончилась ровно в тот момент, когда ученица вошла в школу
Мама осталась вне кабинета!!! Это означает свободу в общении с девочкой))

Упражнения, вокализ простой и тоска по весне Моцарта. Девочка уже занималась пением, правда в хоре, так что не с нуля, под голос поет ровно и чисто. Без - самостоятельно - плавает офигеть как. По моему это сказывается хор...

но я это сделала!))))
ыыыы
еееее
тьфу. так нельзя. я ж степенная и важная дама преподаватель
ой.. а можно я продолжу скакать на мячике не смотря на степенность?)))))))

а завтра в парке пою. все простенькое, но уже из серии - надо школу представить
и первый раз попробую самертайм с джазовыми включениями.. страха нет, есть предвкушение))
У меня на ровном месте паника.
Со взрослой ученицей все устаканилось. Я в общем вполне понимаю, что делать. Но там надолго история, не знаю, на сколько ее хватит.
А вот что с девочкой делать.. и с ее родителями..
какой репертуар петь, какие распевки, как объяснять все - ведь она еще очень мало что понимает. Да и не нужно особо объяснять.. вредно это все пока..
на ровном месте же!!
я спокойна, я совершенно спокойнаааааааааааааааааааааа
как же шумно шмыгает нос при выполнении гимнастики Стрельниковой! Однозначно - дышу ужасно носом. Как еще петь умудряюсь. Буду отмечать ощущения от гимнастики, посмотрю, что будет через месяц, для начала.
Показала все ученице, пыхтели вместе..
Работы - непочатый край. Вопрос - как это до ученицы донести. Что даже для того, чтобы выровнять чуток звук и нормально спеть песню - самую простую - нужно поработать.. и это не дело двух-трех уроков. И очень хочется, чтобы ей уроки помогали и пользу приносили.

Ищем преподавателя по муз.литературе. За три дня предстоит пообщаться минимум с 11 кандидатами. Только с хедхантера заявки. Вот вопрос.. Будет ли из них кто-то подходящий? Уж больно специфика школы - не для муз.литры. Но для проф.направления - нужно. А вдруг повезет и появится тот, который сумеет придать этому предмету такую ценность, что люди сами захотят и посещать уроки и оплачивать их?

На выходных побывала в Воронино. Село, между Лугой и Новгородом. Поздравляла Иноим с днюхой. Как же там классно!! Есть где купаться, есть потрясающий хозяин дома - больше 80 лет человеку, и дай Мерлин нам иметь такое здравое мышление к этому возрасту и активность!! Весь дом на нем, никого не допускает ни до дома, ни до сада. Вкусный крыжовник и белая малина.. И женский треп и женские песни под звездами.. Как то очень хорошо было, неожиданно хорошо. Особенно - в отсутствии интернета..

А вообще - все интересно и трудо-время затратно. Если вдруг выглядит, что я на что то жалуюсь - это не так. Это я на себя жалуюсь, что плохо временем распоряжаюсь.

Ищем соратника, увлеченного своим делом, на долговременное сотрудничество на взаимовыгодных условиях!

*Обеспечу учеников учебными концертами, которые лично и организую))

**Санкт-Петербург! Если есть знакомые, кому это интересно - сообщите им, пожалуйста!

Ееесс

Feb. 20th, 2014 06:27 pm

Читаю первый, из большого множества , документ, который я должна изучить для новой работы. Идет описание наема сотрудников. И вот оно!! Я точно в нужном направлении))

Критерий отбора прост: Вам должно быть приятно и комфортно с этим человеком. После прохождения собеседования, вы с уверенностью должны себе сказать: «Да, это мой сотрудник».


Вот пока я придерживалась этой практики, я работала в хоге упорно и долго и могла еще дольше. А когда стали уходить от этой практики - все и того, рухнуло в итоге, лично для меня..
Так что, в правильное место меня тянет

Page generated Jul. 22nd, 2017 08:35 am
Powered by Dreamwidth Studios